Cerco di riprendere le strategie apprese gli scorsi anni, come ripetersi le filastrocche “Are, ere, ire l’h fan fuggire!” e “Ato, ito, uto l’H han sempre avuto!”. Oppure di provare a sostituire “ha” con “avevo” o ancora trasformare il verbo al passato prossimo.
Così pian piano i bambini acquisiscono più sicurezza nel rispondersi alle domande “Vuol dire possedere? “, “Vuol dire sentire?”, “Vuol dire aver fatto qualcosa?” ed effettuare così la scelta se usare o meno l’H.
I disegni utilizzati sono di http://www.midisegni.it/
A presto!