Per accogliere l’inverno ho pensato di proporre ai miei alunni una poesia: Il gatto inverno di G. Rodari.
Obiettivi
La poesia è un testo che si presta a lavorare in modo efficace in classe per perseguire differenti obiettivi:
- INCREMENTARE IL LESSICO
- COGLIERE IL LINGUAGGIO FIGURATO
- PROMUOVERE STRATEGIE DI COMPRENSIONE
- FAVORIRE LA DISCUSSIONE E IL CONFRONTO
- CONOSCERE TIPOLOGIE TESTUALI
- FISSARE IL NOME DI ALCUNI AUTORI
Qui sotto trovate la versione della poesia in stampato minuscolo.
Qui sotto potete scaricare la versione in stampato maiuscolo.
Prime attività
La prima attività sarà quella della lettura ad alta voce, da parte dell’insegnante, della poesia Il gatto inverno. Successivamente i bambini la leggeranno in modo individuale.
A voce cercheremo di comprendere gli aspetti essenziali del testo:
- di cosa parla?
- qual è l’argomento della poesia?
- chi è il protagonista?
- dove si trova?
- quando accadono i fatti?
- in quale stagione?
- come l’autore descrive l’inverno?
- ci sono dei paragoni?
Sarà l’occasione per promuovere la produzione di ipotesi e lo scambio attraverso la discussione e il pensiero a voce alta.
Individueremo poi l’autore circondandone il nome con un pastello rosso.
Comprensione
A questo punto potremo svolgere delle attività di comprensione utilizzando una scheda che ci guidi a cogliere il linguaggio della poesia Il gatto inverno.
Questa è la prima scheda di comprensione pronta da scaricare.
La similitudine
Per aiutare i bambini a cogliere il linguaggio presente nella poesia e in particolare per guidarli a saper individuare e produrre similitudini lavoreremo sulle stagioni cercando di paragonarle ad un animale.
Qui potete scaricare la scheda.
Cercheremo poi di individuare alcuni elementi tipici del testo poetico.
Il disegno di una delle “immagini” descritte dall’autore sarà un esercizio di interpretazione del testo che guiderà i piccoli ad una comprensione più profonda del testo.
In fondo alla pagina ho riportato dei possibili indicatori con lo spazio per registrare delle osservazioni.
Cartello da appendere
Al termine delle attività sulla poesia appenderemo in classe un cartello per ricordare velocemente cosa sia una personificazione.
